2014 dse 通識題目及答案，本文詳細介紹2014 dse 通識科卷一、卷二試題目及答案，包括2014 dse ls paper 1、2014 dse ls paper 2 question and answer，請考生詳細閱讀。
1、2014 dse 通識科卷一題目
2014 dse通識卷一題目共有三個，如下：
第1題：香港人的生活素質。
(a) 由資料A的兩幅照片所顯示的訴求來看，指出及說明香港政府管治香港的兩項困難。（4分）
(b) 資料B反映香港社會有哪兩個核心價值出現矛盾？這兩個核心價值的矛盾引致的後果是否日趨嚴重？參考資料B，解釋你的答案。（6分）
(c) 「透過示威遊行表達訴求有助提高香港人的生活素質。」你在多大程度上同意這看法？參考資料及就你所知，解釋你的答案。（8分）
第2題：風力發電。
(a) 「風力發電的代價超出其好處。」資料A、B及C是否支持這看法？解釋你的答案。 （8分）
(b) 若把資料C中某關注團體的兩項提議逐一與興建海上風電場比較，你認為對香港來說，這兩項建議是否分別優於興建海上風電場這個選擇？參考資料及就你所知，解釋你的答案。（8分）
第3題：成年人暴飲模式。
(a) 描述資料A顯示的香港成年人暴飲模式。（4分）
(b) 你在(a)題描述了香港成年人的暴飲模式。利用資料B，說明哪些因素可能導致這暴飲模式。（8分）
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2、2014 dse 通識科卷一答案
2014 dse通識卷一題目有3條必答題，分別問及香港人的生活素質、風力發電，以及成年人暴飲模式。本文介紹2014 dse通識卷一題目及答案分析。
2014 dse ls paper 1 q1，第一題(a)最主要的答題重點是圍繞社會分化和政府認受性問題。第一題(b)，我認為此題目有點頗為粗疏，現時香港核心價值根本就是眾說紛揉，沒有一套客觀的定義。若這題是要求同學找出兩個核心價值的矛盾，也許只是民主、自由、法治這些核心價值。到(c)，生活素質（或質素）有一些主要的標準，如社會、政治、經濟、文化、環境等，到最後要扣到透過示威遊行能否改善市民生活，討論示威遊行對市民不同方面生活的成效。
2014 dse ls paper 1 q2，題(a)最主要考核同學能否從資料中得出問題中的推論，當然要善用風力發電與其他能源組合的比較，風能對自然環境的影響和本身的發電和減排效能，基本引用足夠資料作佐證已經可以。而(b)則要求同學以興建風力發電場和向大陸購買核電、政府對市民的節能教育，比較前者跟後兩者的成效。
2014 dse ls paper 1 q3，題(a)最主要是數據比較，指出25-34歲的年齡層暴飲比例最高，而年齡較大的暴飲者比例較低，而男性暴飲者比例剛高於女性，總結出這樣的暴飲模式。而題(b)則是要求同學參考資料B回應資料A的可能成因，例如工作因素、與朋友交際，以至捍衛自我形象、自尊感等等。
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3、2014 dse 通識科卷二題目
2014 dse通識卷二題目共有三個，考生只須選答一題。如下：
第1題：全球化下的中國。
(a)你認爲中國要增強國力，政治穩定是否比經濟發展更重要？解釋你的答案。（10分）
(b)[中國參與更多國際事務會促進世界穩定。]你在多大程度上同意這看法？試解釋你的答案。（10分）
第2題：回憶裡的膠鴨？
(a)你在多大程度上認爲香港人前往觀看橡皮鴨試因爲它勾起他們的童年集體回憶？解釋你的答案。（10分）
(b)[集體回憶對加強香港的社會凝聚力是重要的。]你在多大程度上同意這看法？解釋你的答案。（10分）
第3題：讓政府無奈的光污染。
(a)評估夜間燈光對香港人的生活素質的影響。論證你的答案。（10分）
(b)解釋政府在處理香港光害問題時可能會遇到的困難。（10分）
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4、2014 dse 通識科卷二答案
2014 dse通識卷二題目涵蓋了全球化下的中國、回憶裡的膠鴨和讓政府無奈的光污染議題，考生可三選一作答。本文介紹2014 dse通識卷二題目及答案分析。
2014 dse ls paper 2 q1，題a的關鍵字在於「國力」、「政治穩定」、「經濟發展」及「更重要」，題型為比較題，考生必需比較在增加國力的時候政治穩定與經濟發展兩者之間何者為重。題b的關鍵字為「更多」、「國際事務」、「促進」及「世界穩定」，題型為因果關係題。考生需要先思考現時中國在國際事務上的參與程度，例如參考資料B中的經濟事務及軍事事務，以及思考中國在開放改革後的國際形象，如中國威脅論以及「和平發展」等概念。
2014 dse ls paper 2 q2，在維港觀看橡皮鴨，理論上是對應今日香港單元，但校內通識課堂較少接觸集體回憶和社會凝聚力，因為這課題只輕微觸及單元內的文化與生活素質的關係。作答時，考生須要論證童年集體回憶是否香港人前往觀看橡皮鴨的主要成因，還是有其他成因，包括新聞報道、羊群心理及商業宣傳等。
2014 dse ls paper 2 q3，題3a，同學只需要從社會、經濟及環保等角度，評估夜間燈光對港人的生活素質的正面和負面影響。而題3b難度略高一點，因為考生須要理解香港政府的政策制訂過程，例如立法管制的可行性、因為管制而引起的衝突及聽取專責小組成員的意見等。
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